有四種基於人工智能的輔助方式。
激發學生的學習動機和自主學習能力。
對學生的學習表現進行分析。
為那些具有數學學習困難的。
為那些需要即時學習支持的。
為那些數學教育資源有限的。
為那些將進行即時評估的。
為那些將監控學生學習過程的。
為那些將進行數學學習活動的。
一個由香港教育大學的研究人員與英國杜倫大學和澳門大學的專家以及香港小學數學教師合作組成的研究團隊。
項目負責人
助理教授
香港教育大學數學與資訊科技學系
合作研究員
講座教授
香港教育大學社會政策學系
合作研究員
副教授
香港教育大學課程與教學學系
合作研究員
副教授
香港教育大學數學與資訊科技學系
合作研究員
助理教授
杜倫大學計算機科學系
首席顧問
香港教育大學校長，
課程與教學講座教授
顧問
講座教授
香港教育大學課程與教學學系
STEM教育教授,
研究與產業合作副院長,
La Trobe University，澳大利亚
顧問
香港教育大學數據科學及人工智能研究中心副主任
數據、測評顧問
副教授
美國喬治城大學
顧問
高級教育研究顧問， 教學法與實踐OER研究中心高級研究科學家， 資深研究科學家，
南洋理工大學國家教育研究院
顧問 副教授
澳門大學教育學院
領導研究人員
香港教育大學數學與資訊科技學系
領導研究人員
香港教育大學數學與資訊科技學系
領導研究人員
香港教育大學數學與資訊科技學系
研究人員
香港教育大學數學與資訊科技學系
研究人員
香港教育大學數學與資訊科技學系
數學課程開發人員
香港大學
課程顧問
校長
聖三一堂小學
課程顧問
副校長
香港教育大學賽馬會小學
課程顧問
副教授
江南大學人文學院
課程顧問
廣東省初等數學學會副秘書長
